Halloweenfest!

Idag hade vi Halloweenfest på Grodan. Vi började festen med en samling, sedan målade vi fladdermöss och avslutade med Halloweendisco. Vi åt spöksoppa till lunch och på eftermiddagen väntar det en överraskning! :-)

Tjänstledighet

Från och med den 20 november kommer jag ta tjänstledigt ett halvår, för att resa och jobba i Australien. Det kommer sättas in en långtidsvikarie denna perioden. 

Hanna 

Uppföljningssamtal

Nu är det dags för uppföljningssamtal, för er som haft inskolning. Kom och prata med oss, så bokar vi in en tid. 

Spöken

Idag gjorde vi spöken med hjälp av handavtryck.

Halloween

Denna vecka är det höstlovs vecka och vi tänkte sysselsätta oss med lite Halloween pyssel och en fest! Arbetet med tema samt rytmik uteblir därför denna vecka. Nu på torsdag, den 31 okt, ska vi ha vår Halloween fest på grodan! Då blir det Halloween disco! De barn som vill får gärna komma utklädda :-) De barn som är lediga på torsdag är såklart välkomna på förmiddagen då vi har vår fest!

Festen börjar kl 9!

Onsdag den 23/10

Idag fortsatte vi på vårt tema, veckans djur är fåret.

Nu har hösten kommit på allvar och med det ett ostabilt väder. Idag, måndag, hade vi tänkt ha vår utedag då vi skulle gå iväg till en lekplats. Tyvärr blev det inställt pga regnet. Vi siktar på att kunna gå iväg senare i veckan istället :-) Idag har vi fortsatt arbeta på vår bondgård samt arbetat med lera.
Vidare fortsätter vi med vårt tema och denna veckan introducerar vi ett nytt djur: fåret.

Vi vill också passa på att informera om att vi har börjat med pott-träning på Grodan. Berörda barn/föräldrar kommer bli informerade muntligt.

Trygghetstavlor

Vi har fått in endel trygghetstavlor, det är kul att se hur stolta barnen är över dem, och hur de står och samtalar vid dem. Vi tar gärna emot fler. 

Tema

Igår forsatte vi med vårt bondgårdstema och hästen.  Igår gjorde vi hästar i trolldeg,som barnen fick måla i valfri färg idag. Vi påbörjade även att bygga en bondgård. Vi tar gärna emot toa-rullar om ni har, till kommande bygge.

Hej allihop.
Denna veckan har varit fylld med sång och mycket utevistelse och vi har också börjat med ett nytt djur i temat: hästen. Vi har även hälsat en ny liten kille välkommen till oss på grodan och hoppas att familjen ska trivas bra hos oss :-)

Nedan kommer lite nya sångtexter:

Jag bor på en bondgården...
Jag bor på en bondgård en liten häst jag är
Och när jag blir hungrig så låter jag så här: hihiii, hihiiii.

Krokodilen i bilen
Nyss så träffa jag en krokodil som körde runt i en bil
Han var så tjock och fet och blåste i trumpet
Och svansen var för lång, och bilen var för trång,
Så den fick ligga på ett litet flak där bak, cha cha cha.

Hästen: melodi lilla gubben
Mamma stoet mamma stoet lilla bebis fölet
Stora pappa hingsten, stora pappa hingsten
Mamma stoet, mamma stoet, lilla bebis fölet.

Gubben i lådan
Gubben i lådan, gubben i lådan vad har du för dig sover du
Kokar du kaffe, bakar du bullar, gubben i lådan kom fram, thohej.

Vi önskar er en trevlig helg.

likabehandlingsplan!

Likabehandlingsplan för Flodillernsförskola läsåret 2013-2014

•Flodillerns förskola består av fem avdelningar. Två småbarnsavdelningar 1-3 år, Humlan och Grodan. Två storbarnsavdelningar 3-5 år, Fiskmåsen och trollsländan, samt en uteavdelning Uttern 1-5 år.

•Som huvudman för Flodillerns förskola är Förskoleförvaltningen Malmö Stad.

•Vår likabehandlingsplan utgår från de lagar som styr: diskrimineringslagen (208:567) och Skollagen kap 14a samt Lpfö 98/10.

•”En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhälle vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan skall hålla levande i arbetet med barnen.” (Lpfö98/10)

•”Inget barn skall i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller funktionshinder eller för annan kränkandebehandling.” ( Lpfö98/10)

 

Vår vision

•Förskolan skall vila på värdegrundfrågorna och arbetsmetoden är att ha barnet i fokus och utgå från barnets intressen samt att ha en helhetssyn på lärandet. Leken och lusten att lära är vårt viktigaste arbetsredskap.

•Likabehandlingsplanen revideras varje år.

•På Flodillerns förskola tar vi avstånd från alla former av kränkande behandling, diskriminering och trakasserier.

•Likabehandlingsplanen skall vara ett levande verktyg i vardagen för att förebygga, upptäcka, utreda, åtgärda, följa upp samt förankra densamma bland personal, barn och föräldrar.

•All personal på förskolan ska aktivt arbeta enligt denna likabehandlingsplan.

 

Defintioner

•Diskriminering handlar om när förskolan på osakliga grunder behandlar ett barn sämre än andra barn. Diskriminering kan vara antingen direkt eller indirekt.

•Med direkt diskriminering menas att ett barn behandlas sämre än andra barn. Men man kan också diskriminera genom att behandla alla lika. Det kallas indirekt diskriminering. Det sker när förskolan tillämpar en bestämmelse eller ett förfaringssätt som verkar vara neutralt, men som i praktiken missgynnar ett barn med ett visst kön, viss etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder.

•Trakasserier är en behandling som kränker ett barns värdighet och som har koppling till någon av de skyddade diskrimineringsgrunderna, det vill säga kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning, samt ålder.

•Både vuxna och barn kan bli utsatta för trakasserier. Både vuxna och barn kan göra sig skyldiga till trakasserier. Det är trakasserier även när ett barn kränks på grund av en förälders funktionsnedsättning, sexuella läggning, med mera.

•Med mobbing avses upprepade kränkningar samt att det råder en obalans i makt mellan den som kränker och den som kränks.

•Annan kränkande behandling. Med annan kränkande behandling menas ett uppträdande som kränker ett barns värdighet, men som saknar koppling till en diskrimineringsgrund. Både vuxna och barn kan bli utsatta för annan kränkande behandling. Både vuxna och barn kan göra sig skyldiga till annan kränkande behandling.

•Etnisk tillhörighet avser att någon tillhör en grupp av personer som har samma nationella eller etniska ursprung eller hudfärg.

•Med funktionshinder menas varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som uppstått till följd av skada eller en sjukdom.

 

Hur då?

 

Kartläggning och nulägesanalys

Flodillerns förskola har siktet inställt på att lyft fram värdegrundsarbetet.  Tanken är, om barnen känner sig trygga är de också mottagliga och nyfikna på att erövra nya kunskaper.

 

Tydliga mål och konkreta åtgärder

En viktig uppgift för vår förskola är att förmedla och förankra respekt för varandra, för de mänskliga rättigheterna, kulturer, funktionshinder, etnisktillhörighet, kön, sexuell läggning, religion eller annan trosuppfattning. Samt ta avstånd från all annan kränkande behandling.

Inget barn ska bli utsatt för mobbing.

 

Avslutningsvis

•Ansvarsfördelning

•Ytterst ansvarig för att likabehandlingsplanen följs är Malmö Stad. Förskolechefen ansvarar för att ny personal av olika kategorier blir medvetna och insatta i vårt värdegrundsarbete. Varje avdelning ansvarar för att föräldrar och vårdnadshavare tar del av vår likabehandlingsplan.

•Uppföljning

•En gång per år tas planen upp på en APT för diskussion och genomgång. Den ska också finnas tillgänglig på vår hemsida.

•Utvärdering och revidering

•I samband med utvärdering av kvalitetsarbetet skall revidering av denna plan upprättas och införas i den samma.

 

 

 

HÖST

Vi välkomnade hösten, tillsammans med barnen. Vi plockade naturmaterial på gården, som vi sedan gjorde hösttavlor av.

Inskolningsenkäter

Tack till alla ni som lämnat in inskolningsenkäter, det underlättar vårt framtida arbete. Och till er som inte lämnat in, har ni fortfarande tid kvar, dock senast 10/10.